En México los estudiantes de todos los niveles educativo han vivido durante más de un año la experiencia del aprendizaje en casa, lo anterior como resultado del confinamiento que decretaron las autoridades federales del sector salud y educativo, con la finalidad de contener los contagios del virus Covid-19. Lo anterior ha sido una experiencia que ha venido a modificar de manera radical la vida cotidiana de millones de estudiantes en el país, sin embargo estas alteraciones no han sido  vividas de manera homogénea  para todos los estudiantes. En la ponencia se presentan  resultados que se han generado a partir de un proyecto que puse en marcha a los pocos meses de haberse iniciado el confinamiento  al que titule: La otra pandemia: estudiando en casa. En este proyecto puse como punto central recoger entre un grupo de jóvenes universitarios, por medio de sus propias voces juveniles,  cómo ha sido la experiencia de estudiar desde casa, cuáles han sido los problemas más comunes que se han presentado en la experiencia cotidiana de tomar clases desde la pantalla de un teléfono celular o la pantalla de una computadora u otro dispositivo electrónico. Me interesó también recoger sus experiencias en cómo ha resultado la convivencia cotidiana en casa durante más de un año con otros miembros de la familia quienes también tuvieron que quedarse en casa. De igual manera, se  puso atención en identificar los impactos del confinamiento en los proyectos laborales de los estudiantes.  Lo anterior ha sido posible documentarlo a partir del uso de varias técnicas (entrevistas a distancia por medio de plataformas, uso de chats y el uso de correo electrónico y la consulta de información de diferentes fuentes. La información recabada nos presenta a un sector con muchas incertidumbres en el presente, pero con muchas  incertidumbres  sobre el futuro.