En este estudio se establece la importancia de aprender e implementar las habilidades sociales en las escuelas haciendo un análisis del plan educativo a nivel secundaria del país, con el objetivo de identificar y comparar los niveles de habilidades sociales que los adolescentes están adquiriendo en la escuela.  Se analizaron los niveles de habilidades sociales en 176 adolescentes de tercer año de dos secundarias ubicadas en diferentes zonas de la ciudad. A través de la escala EHSENIA se determinó que la mayoría de los estudiantes se encuentran en un nivel bajo y medio, por otra parte un gran número de los participantes puntuaron alto en la evaluación sobre los objetivos a cumplir en la escuela. Tales resultados muestran que dentro del modelo educativo hace falta ampliar en cuanto a dimensiones de habilidades sociales.

Palabras clave: Habilidades sociales, adolescentes, escuela, plan educativo.