El presente trabajo tiene como objetivo analizar el papel que tiene el diseño de tipologías en torno al personal docente en educación superior, con énfasis en el profesorado de tiempo parcial (PTP). El documento se organiza en tres secciones: (1) Introducción, donde se establecen las pautas de origen y sentido argumentativo del texto; (2) Desarrollo, que se conforma con la justificación teórica de las tipologías (herramientas explicativas), igualmente, se recuperan una serie de propuestas a nivel internacional y nacional donde destacan diversas características del profesor universitario por horas, y por último, se cuestiona la ausencia de evidencia de esta naturaleza para el caso de la Universidad de Guadalajara (UdeG); y (3) Conclusiones y reflexiones, apartado que se compone con las respuestas al par de cuestiones propuestas en la primera parte del escrito.

Palabras claves: Personal docente, Educación superior, Características del profesor.