El presente proyecto de investigación tuvo por objetivo explorar el potencial de los grupos de lectura literaria para promover la reflexividad en torno a temas de relevancia social (discriminación, desigualdad, justicia, marginación). Se trata de un acercamiento cualitativo, que recurre al método hermenéutico y fenomenológico, y que utiliza para el proceso de recolección/producción de datos la técnica de Tertulia literaria dialógica. Busca analizar los procesos y discursos grupales acaecidos a lo largo de un ciclo de círculo de lectura organizado en doce sesiones: una entrevista individual, diez sesiones para discusión de relatos cortos y una entrevista final de cierre. La finalidad fue identificar los imaginarios sociales en torno a tales temáticas y la reflexión crítica en torno a ellas a partir de la combinación tanto de la lectura de los textos literarios como de la discusión producida en el grupo en torno a ellos.

Palabras clave: grupos de lectura, imaginario social, reflexividad.