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La investigación científica es esencial para el progreso de una nación, impulsando avances en áreas como la educación, la salud, la industria, el comercio y los movimientos sociales. Aunque esta premisa se cumple en los países desarrollados, en México, los universitarios suelen evitar el camino de la investigación, alejándose de lo que implique escritura científica. Este estudio buscó identificar las actitudes de la comunidad universitaria hacia dicho tipo de escritura, utilizando cartas asociativas para recoger los primeros indicios actitudinales en forma de adjetivos. Se seleccionaron los diez adjetivos más frecuentes, añadiendo otros diez para mayor claridad. Luego, los veinte adjetivos fueron evaluados por estudiantes cuyas carreras requieren trabajos de investigación mediante una escala Likert. Los resultados mostraron una predominancia de la ambivalencia en las actitudes, lo cual representa un área de oportunidad para transformar esta ambivalencia en una actitud más positiva y dispuesta hacia la investigación.