México se caracteriza, sin duda, por su riqueza multicultural. En este contexto, el país, dadas las condiciones políticas y económicas globales y a la actual administración del presidente Trump, experimenta un aumento en el número de estudiantes transnacionales y de retorno. Esta circunstancia amplía significativamente la diversidad cultural entre las poblaciones estudiantiles de las universidades públicas.

Los estudiantes transnacionales y de retorno enfrentan desafíos únicos, que incluyen barreras lingüísticas, trayectorias lingüísticas diversas, problemas de adaptación cultural y conflictos de identidad, lo que aumenta la probabilidad de racismo, malentendidos y fallas de comunicación, además de la invisibilización. Comprender sus experiencias a través de la lente de los fondos de conocimiento puede apoyar a la universidad como institución, a académicos y docentes, además de otros compañeros, en el desarrollo de intervenciones focalizadas para su integración y progreso académico sano y continuo. Como profesores, no debemos actuar de manera irónica, promoviendo la comunicación e integración y, a la vez, fallando en reconocer la diversidad de culturas que coexisten hoy en día. Tampoco podemos únicamente promover la inclusión para personas con discapacidad y/o de la comunidad LGBTQ sin reconocer que también existe otra comunidad que necesita hacerse notar, los alumnos con características de retorno que regresaron a México de manera involuntaria y debido a la diáspora.  Por el contrario, la comunidad universitaria debe escuchar y reconocer estos fondos de conocimiento para agilizar su adaptación en un proceso de transculturalidad (Moll et al., 1992; Ortega & Oxford, 2025).

Escuchar las voces de estos estudiantes puede orientar el desarrollo de programas pertinentes, garantizando que alumnos y maestros reconozcan sus trayectorias lingüísticas y experiencias de vida. Los hallazgos que esta investigación brinde contribuirán a la comprensión de los estudiantes para proponer programas de actualización docente con bases sólidas y aplicaciones prácticas a nivel universitario.