Por defecto: 

En marzo de 2026, el Congreso del Estado de Chihuahua aprobó la creación del Protocolo de Protección a las Personas Trabajadoras de la Educación, ante los recientes casos de agresión contra el profesorado de educación obligatoria. Con esta acción legal se espera orientar la prevención y atención de las situaciones de violencia que se generen durante la jornada docente con la intención de brindarles certeza jurídica y acompañamiento institucional. En este sentido, en la presente ponencia se analizan los alcances y límites del protocolo de frente a los resultados de la investigación educativa, los posicionamientos del magisterio local y los motivos legislativos considerados para ello. El trabajo se adscribe a la investigación cualitativa con base en el análisis documental de un corpus que incluyó: artículos científicos sobre el tema publicados entre el 2022 y 2026, los pronunciamientos del movimiento magisterial ¡Ya basta! y los documentos presentados al Congreso, a fin de responder a las siguientes preguntas: ¿qué protege el protocolo y a quiénes incluye? ¿cuál es el procedimiento? ¿cómo garantiza el debido proceso? ¿qué recursos y tiempos requiere? El ejercicio analítico se realizó en cuatro momentos que incluyeron la búsqueda y recopilación de fuentes, su evaluación, codificación y síntesis. Del trabajo se concluye que: a. A nivel local la violencia contra docentes rebasa una cuestión de disciplina escolar para ampliarse en formas diversas como amenazas, acoso, hostigamiento digital, desgaste emocional que, en conjunto, revelan una escuela sitiada; b. El estado tiene la obligación de garantizar las condiciones dignas del trabajo docente; c. El protocolo responde al reclamo del profesorado en torno a mecanismos para garantizar la protección, prevención y atención del personal educativo chihuahuense. Si bien, el protocolo constituye una conquista del magisterio es insuficiente sin acciones de política educativa situada.

condiciones de empleo del docente, derechos humanos, docente, política educacional, violencia