El principal objetivo de la investigación es determinar la influencia de la participación de los padres y madres de familia en el rendimiento académico de los estudiantes de la escuela federal México 68 en Ciudad Juárez. Sin embargo, es difícil lograr esta relación debido a que no todos los padres y madres de familia tienen disponibilidad, actitud, responsabilidades, trabajo y necesidades tanto económicas como personales. La participación de la familia en la escuela puede definirse como una inversión en la educación de sus hijos (as), evidenciándose en diversas formas. El diseño de la investigación fue mixto: por el lado cuantitativo se utilizó un cuestionario tipo Likert para medir la participación de los padres y madres de familia, y en lo cualitativo una entrevista semiestructurada con la docente. Durante la investigación se determinó que los estudiantes con padres y madres de familia menos participativos son alumnos (as) de menor promedio escolar.