El presente panel temático reúne cuatro revisiones sistemáticas que aportan evidencia actualizada sobre problemáticas y tendencias relevantes en el campo de la investigación educativa. Desde una perspectiva metodológica basada en la síntesis rigurosa de la literatura científica, los estudios analizan fenómenos vinculados con el rendimiento académico, el desarrollo socioemocional, las competencias digitales docentes y los factores socioculturales asociados a la permanencia escolar.

La primera ponencia examina el impacto del rendimiento académico sobre las expectativas salariales de estudiantes universitarios, identificando las relaciones entre desempeño educativo, empleabilidad y perspectivas económicas futuras. La segunda revisión analiza la contribución de la danza al desarrollo de habilidades socioemocionales en la educación superior, destacando su potencial para fortalecer competencias relacionadas con la comunicación, la empatía y el bienestar integral de los estudiantes.

La tercera investigación aborda el estado del conocimiento sobre las competencias digitales docentes en educación básica, identificando tendencias, desafíos y áreas de oportunidad para la formación profesional del profesorado en contextos educativos mediados por tecnologías digitales. Finalmente, la cuarta revisión explora la relación entre la narcocultura y la intención de deserción escolar, evidenciando cómo determinados factores socioculturales pueden influir en las trayectorias educativas de niñas, niños y jóvenes.

En conjunto, las ponencias ofrecen una visión amplia de temas emergentes y estratégicos para la educación contemporánea, demostrando el valor de las revisiones sistemáticas como herramienta para la construcción de conocimiento, la identificación de vacíos de investigación y la generación de evidencia que contribuya a la toma de decisiones educativas fundamentadas.