Objetivo. Implementar un espacio de difusión de contenidos académicos sobre la salud y la medicina a través de las redes sociales electrónicas. Introducción. Las redes sociales digitales se han consolidado como una de las principales fuentes de información sanitaria, especialmente para poblaciones jóvenes y de mediana edad. Estudios recientes indican que el 85% de los usuarios utiliza estas plataformas para obtener información relacionada con la salud. Este fenómeno, que se intensificó durante la pandemia por COVID-19, ha posicionado a las plataformas digitales Instagram y TikTok como espacios con contenidos en salud (Wang & Leng, 2025). Este contexto también presenta un desafío crítico: la propagación masiva de contenidos sobre salud. Las plataformas de redes sociales, debido a sus algoritmos de amplificación de contenido y controles de calidad mínimos, se convierten en vectores eficaces para generar desinformación (Ma et al., 2023). Surge la necesidad de que profesionales e instituciones de salud ocupen proactivamente estos espacios, no solo para contrarrestar la desinformación, sino para promover activamente contenido verídico, accesible y atractivo. Por lo anterior, se propuso crear un espacio con contenido validado, siendo los estudiantes partícipes de la creación. Método. El trabajo se enfoca en el aprendizaje basado en proyectos. Se indagó cómo crear material educativo con enfoque en salud y medicina, generar difusión y obtener cifras de acceso. Resultados. Se creó la plataforma Pulso Vital en Instagram, alcanzando 823 visualizaciones en 30 días, demostrando que el contenido trascendió a la audiencia inmediata. El hallazgo más importante fue que un reel sobre caso clínico interactivo con encuesta de aprendizaje, tuvo 5275 visualizaciones en 3090 cuentas. Este formato funcionó mejor por la interacción con el usuario. Como resultado, las cifras de acceso muestran que es viable difundir contenido médico y de salud mediante redes sociales, pero siendo selectivo en la operación.