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En pregrado el desarrollo de competencias profesionales es crucial en la formación de los estudiantes. Con base en registros personales para una serie de experimentos los estudiantes del curso-taller de Óptica del pregrado en Nanotecnología de la Universidad de Guadalajara desarrollan un conjunto de competencias profesionales; tanto duras como suaves. Mediante la bitácora de experimentos, se evidencian los procesos involucrados en todo el desarrollo individual para relacionar teoría y práctica involucradas en cada experimento registrado a lo largo del curso-taller. Esta estrategia permite a los estudiantes responder interrogantes relacionadas a los fenómenos revisados mediante la investigación y la resolución de problemas. En esta plática se presentan el formato y la rúbrica para el compendio escrito solicitado junto con la secuencia didáctica empleada para las catorce sesiones experimentales que comprende este curso-taller implementado a lo largo de cuatro semestres consecutivos en estudiantes de la Licenciatura antes referida.