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Se presentarán una descripción y resultados generales de la implementación de varios esquemas de capacitación docente a profesores de física y matemáticas del nivel medio superior de la Universidad de Colima. Dichos programas se han llevado a cabo en varias etapas y han ido sufriendo ajustes importantes que obedecen a una permanente contrastación con la realidad del ambiente laboral docente del nivel. Los resultados generales indican que, contrario a lo esperado por los programas y métodos implementados desde las entidades gubernamentales, la capacitación y nivel disciplinar del personal docente son los elementos cruciales para una educación sustentada y eficaz