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El aprendizaje en la enseñanza superior ha tenido cambios considerables con la introducción de las tecnologías de la información y la comunicación. Estimulando, así, la creación de nuevos ambientes en el aprendizaje, donde la biblioteca universitaria tiene que apoyar a su comunidad en la adaptación al nuevo paradigma educativo. Se pretende describir y analizar los nuevos ambientes de aprendizaje en la biblioteca universitaria, tanto en el entorno digital como en el espacio físico, a través de la lectura de bibliografía especializada de experiencias internacionales, para poder definir los nuevos retos de la biblioteca universitaria en cuanto a la innovación educacional en el aprendizaje, docencia e investigación.