El aula invertida es una estrategia pedagogica, la cual se basa en que el docente por medio de plataformas digitales brinde a los estudiantes contenidos de la clase, ya sea por medio de videos, lescruras, podcast, presentaciones, etc., esto con el fin de qu el alumno cuente conocimientos previos a la clase. Durante la presente investigación se ha indagado sobre la implementación y eficacia de la estrategia pedagógica aula invertida dentro de la Licenciatura en Educación de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, con el fin de conocer como impacta dicha estrategia en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, así mismo, conocer y analizar la perspectiva de los distintos actores de la educación, como lo son docentes y estudiantes.